وشهد البرنامج تنفيذ سلسلة من الحلقات التدريبية والأنشطة التطبيقية التي ركزت على تنمية مهارات الطلبة في مجالات القيادة، والذكاء الاصطناعي، والبرمجة، والروبوت، واللغة الإنجليزية، بما يسهم في تعزيز قدراتهم العلمية والعملية، وتنمية مهارات التفكير الإبداعي والابتكار، وتأهيلهم لمواكبة المتغيرات التقنية والمعرفية التي يشهدها العالم.

كما تضمّن البرنامج زيارات ميدانية إلى متحف عُمان عبر الزمان وميناء صحار، بهدف تعريف الطلبة بالمقومات الحضارية والاقتصادية التي تزخر بها سلطنة عُمان، وإتاحة الفرصة لهم للاطلاع على التجارب الوطنية الرائدة، وربط الجوانب النظرية بالتطبيقات العملية، بما يعزز خبراتهم ويوسّع مداركهم.

واختُتم البرنامج بتكريم الطلبة المشاركين والجهات الداعمة والمنفذة، تقديرًا لجهودهم في إنجاح البرنامج، الذي جسّد نموذجًا فاعلًا للتكامل بين المؤسسات التعليمية وشركاء التنمية، وأسهم في تمكين الشباب، وتنمية مهاراتهم القيادية والتقنية، وترسيخ قيم المواطنة والهوية العُمانية، بما ينسجم مع مستهدفات رؤية عُمان 2040 في بناء الإنسان وتنمية قدراته.

    اختُتمت فعاليات البرنامج الصيفي (صيفي تعلم وابتكار) للطلبة والطالبات بمحافظة البريمي لعام 2026م، في حفلٍ أُقيم على مسرح المديرية العامة للتعليم بالبريمي، برعاية كريمة من سعادة الشيخ / سعيد بن محمد الحرسوسي — والي السنينة، وبحضور الدكتور / سلطان بن خميس اليحيائي — المدير العام المساعد بتعليمية البريمي، وعدد من المسؤولين والتربويين وممثلي الجهات الحكومية والخاصة.

     بدأ الحفل بتلاوة عطرة من القرآن الكريم، تلتها لوحة ترحيبية قدَّمها مركز حفصة بنت سيرين، وقصيدة شعرية ألقاها الطالب محمود السعدي من مركز يزيد بن المهلب،  وتبعها عرض موجز لأبرز المحاور والإنجازات التي تحققت على مدار أيام البرنامج، قدّمه الفاضل / أحمد بن عبدالله البادي — رئيس اللجنة المحلية للبرنامج — في كلمة ألقاها باسم المديرية.

      كما شمل الحفل عرضًا مرئيًّا وكلمة طلبة البرنامج الصيفي قدمتها الطالبة موزة الكعبي من مركز زينب بنت خزيمة ثم قدَّم طلاب مركز الفاروق فقرة فنية مميزة تمثلت في أداء "فنّ الرزفة الحماسية"، التي أضفت على المناسبة طابعًا تراثيًا، أعقب ذلك كلمات ألقاها بعض طلبة المراكز، عبّروا فيها عن جزيل الشكر والامتنان لكل من ساهم في إنجاح هذه التجربة التعليمية المتميزة. وجاء ختام الحفل بتكريم راعي المناسبة لكل المنظمين والمشاركين من المراكز الصيفية الأربعة، اعترافًا بجهودهم الملموسة وإسهاماتهم القيِّمة طيلة مُدَّة البرنامج.

   وقد وُفِّق البرنامج في تحقيق غاياته الرَّامية إلى استثمار أوقات الطلبة وصقل مهاراتهم، تأكيدًا على توجّه المديرية نحو تقديم أنشطة نوعية تُعزِّز الرسالة التعليمية في بناء الإنسان، بما ينسجم مع رؤية عُمان 2040 التي تضع الشباب في صدارة أولويات التنمية ومحرّكًا أساسيًا لمستقبل الوطن.

اختُتمت في معهد صحار للتدريب الصناعي التابع لشركة صحار ألمنيوم فعاليات برنامج "خبرات العمل" الذي تنظمه وزارة التعليم ممثلةً بالمديرية العامة للتعليم بمحافظة شمال الباطنة وذلك بتخريج الطلبة المشاركين بعد إتمامهم برنامجًا تدريبيًا امتد إلى أسبوعين وجمع بين المعرفة النظرية والتطبيقات العملية والمهارات المهنية.

ويأتي البرنامج ضمن المبادرات التربوية الهادفة إلى تعزيز جاهزية طلبة التعليم العام لسوق العمل وإتاحة الفرصة أمامهم للتعرف عن قرب على بيئات العمل الحقيقية واكتساب خبرات عملية تسهم في تنمية قدراتهم وتساعدهم على استكشاف ميولهم المهنية وتكوين تصورات أكثر وضوحًا حول التخصصات والمسارات التعليمية والوظيفية المستقبلية.

ومر تنفيذ البرنامج بعدد من المراحل المتكاملة بدأت بمرحلة التعريف والتهيئة التي تعرّف خلالها الطلبة على طبيعة عمل المعهد والأنظمة والتعليمات المتبعة في المنشآت الصناعية وأهمية الالتزام بإجراءات الأمن والسلامة المهنية إلى جانب التعريف بثقافة العمل وما تتطلبه من انضباط ومسؤولية وتعاون.

وفي الجانب العملي والتطبيقي شارك الطلبة في عدد من الأنشطة والتدريبات التي أتاحت لهم توظيف ما اكتسبوه من معارف نظرية في مواقف عملية والتعامل مع الأدوات والتجهيزات التدريبية تحت إشراف المختصين والمدربين في المعهد إلى جانب تنفيذ مهام جماعية وفردية تحاكي بعض الممارسات المهنية في مواقع العمل.

كما ركز البرنامج على إكساب الطلبة مجموعة من المهارات الحياتية والمهنية أبرزها التواصل الفعّال والعمل ضمن الفريق وحل المشكلات والتفكير العملي وتحمل المسؤولية واتخاذ القرار وإدارة الوقت والالتزام بالتعليمات بما يعزز ثقتهم بأنفسهم وقدرتهم على التكيف مع متطلبات بيئات العمل المختلفة.

وفي ختام البرنامج جرى تخريج الطلبة المشاركين وتكريمهم تقديرًا لالتزامهم وتفاعلهم مع المراحل التدريبية المختلفة وسط إشادة بما أظهروه من حرص على التعلم والاستفادة من الخبرات التي قدمها المدربون والمختصون طوال فترة البرنامج.

وقال هلال بن سلطان بن سالم المسعودي مدير معهد صحار للتدريب الصناعي بصحار ألمنيوم: نؤمن في صحار ألمنيوم بأن تمكين الشباب وإعدادهم لسوق العمل يبدأ بتوفير فرص تعليمية وتدريبية نوعية تتيح لهم اكتساب الخبرة العملية والتعرف على بيئة العمل الحقيقية.

وأضاف الخروصي: تفخر صحار ألمنيوم بدعم هذا البرنامج للعام الثاني على التوالي ضمن جهود الشركة في دعم قطاع التعليم والتعلم والبحث العلمي وبناء القدرات الوطنية بما يتماشى مع أولويات رؤية "عُمان 2040" التي تساهم الشركة بفاعلية في تحقيقها عبر مختلف البرامج والمشاريع التي تستهدف هذا القطاع الحيوي، وذلك في سبيل إعداد جيل يمتلك المهارات والمعارف اللازمة لمواكبة متطلبات المستقبل وقيادة مسيرة التنمية المستدامة.

تجدر الإشارة إلى أن برنامج "خبرات العمل" يُطبّق في عدد من مؤسسات وشركات القطاع الخاص بمحافظة شمال الباطنة، حيث تنفذ دفعات أخرى من الطلبة برامجها التدريبية إلى جانب معهد التدريب الصناعي التابع لشركة صحار ألمنيوم في كل من شركة أوكيو بميناء صحار وشركة نماء للمياه بما يعزز الشراكة بين المؤسسات التعليمية والقطاع الخاص ويوسع فرص الطلبة لخوض تجارب مهنية متنوعة في قطاعات اقتصادية وخدمية وصناعية مختلفة.
 

بدأت في محافظة شمال الباطنة، فعاليات البرنامج الصيفي لتنمية مهارات اللغة الإنجليزية لطلبة التعليم المهني والتقني، والذي تنفذه وزارة التعليم ممثلة بالمديرية العامة للتعليم المهني والتقني، بالتعاون مع المديرية العامة للتعليم بمحافظة شمال الباطنة، وذلك في إطار جهود الوزارة الرامية إلى إعداد الطلبة وتأهيلهم للالتحاق ببرنامج "BTEC" وفق أفضل الممارسات التعليمية.

ويستهدف البرنامج 150 طالبًا وطالبة من الطلبة الراغبين في الالتحاق في تخصصي إدارة الأعمال وتقنية المعلومات، حيث يُنفذ للطلبة في مدرسة يعرب بن بلعرب بولاية صحم، وللطالبات في مدرسة العصماء بنت الحارث بولاية صحار.

ويركز البرنامج على تنمية مهارات الطلبة في اللغة الإنجليزية، باعتبارها لغة الدراسة في برنامج "BTEC"، من خلال تطوير مهارات الاستماع، والمحادثة، والقراءة، والكتابة، بما يعزز جاهزيتهم الأكاديمية، ويمكنهم من مواصلة دراستهم بكفاءة، ويسهم في رفع فرص نجاحهم في البرنامج منذ بداية التحاقهم به.

واستكملت المديرية العامة للتعليم بمحافظة شمال الباطنة جميع الترتيبات الإدارية والفنية اللازمة لتنفيذ البرنامج، بالتنسيق مع المديرية العامة للتعليم المهني والتقني والجهة المنفذة، حيث شملت الاستعدادات تهيئة القاعات الدراسية ومختبرات الحاسوب، وتجهيز البنية التقنية اللازمة لإجراء اختبار تحديد المستوى في اليوم الأول، إلى جانب توفير وسائل نقل الطلبة والإشراف الإداري والتنظيمي طوال فترة التنفيذ، بما يضمن توفير بيئة تعليمية محفزة تحقق الأهداف المرجوة من البرنامج.

ويُنفذ البرنامج لتحديد المستوى اللغوي للطلبة، بهدف تصنيفهم وفق مستوياتهم وإتاحة تقديم محتوى تدريبي يتناسب مع احتياجاتهم التعليمية، بما يحقق أكبر قدر من الاستفادة خلال البرنامج.

وأكد الدكتور محمد بن علي البلوشي، مدير دائرة التعليم المهني والتقني بالمديرية العامة للتعليم بمحافظة شمال الباطنة على أن البرنامج يمثل خطوة مهمة في إعداد الطلبة قبل التحاقهم ببرنامج "BTEC"، موضحًا بأن إتقان اللغة الإنجليزية يعد أحد المرتكزات الأساسية للنجاح في هذا البرنامج، لكونها لغة التدريس والتقييم في مختلف مقرراته.

وأضاف: تحرص وزارة التعليم على تهيئة الطلبة أكاديميًا قبل بدء دراستهم في برامج التعليم المهني والتقني ذات المعايير الدولية، ويأتي هذا البرنامج ليمنحهم قاعدة لغوية متينة تعزز ثقتهم بأنفسهم، وتمكنهم من التفاعل بكفاءة مع المحتوى الدراسي، بما ينعكس إيجابًا على تحصيلهم العلمي وجودة مخرجات التعليم المهني والتقني.

ويأتي تنفيذ البرنامج ضمن جهود وزارة التعليم الرامية إلى تطوير منظومة التعليم المهني والتقني، ورفع جاهزية الطلبة للالتحاق بالبرامج التخصصية، بما يسهم في إعداد كفاءات وطنية مؤهلة تمتلك المهارات اللغوية والأكاديمية اللازمة لمواصلة التعليم والتدريب وفق المعايير الدولية، وبما يواكب مستهدفات رؤية "عُمان 2040" في تنمية رأس المال البشري وتعزيز تنافسية الكفاءات الوطنية.

. حيث واصل المركز الصيفي بالجبل الأخضر خلال الأسبوع الثاني تنفيذ برامجه المتنوعة وشملت برامج ورقة عمل السِّمت العُماني والهوية والمواطنة التي هدفت إلى ترسيخ الهوية الوطنية وتعزيز قيم الانتماء والاعتزاز بالوطن، إلى جانب ورشة تنسيق الزهور التي نمّت الذوق الفني والإبداع لدى الطلبة. كما أبدع المشاركون في تصميم اللوحات بالصلصال والرسم على الأسطح الزجاجية، حيث قدموا أعمالًا فنية متميزة عكست مواهبهم وقدراتهم الابتكارية.

وفي المجال الذهني والمهاري، نُفذت ورشة لعبة الشطرنج التي أسهمت في تنمية التفكير الاستراتيجي والتركيز، إضافة إلى ورشة الإسعافات الأولية التي زودت الطلبة بالمعارف والمهارات الأساسية للتعامل مع الحالات الطارئة. كما عزز برنامج رحلتي نحو النمو والنجاح مهارات بناء الشخصية والثقة بالنفس وتحقيق الأهداف.

وفي المجال التقني، شارك الطلبة في ورشة الروبوتات الرسامة وورشة ابتكر وبرمج بالمايكروبت (Micro:bit)، حيث تعرفوا على أساسيات البرمجة والروبوتات والتفكير الحاسوبي، ونفذوا تطبيقات عملية أسهمت في تنمية مهارات الابتكار وحل المشكلات.

بينما استقبل مركز البشائر الصيفي الطلبة في الأسبوع الثاني بباقة متنوعة من البرامج التقنية والعلمية والثقافية والرياضية والفنية، إلى جانب برامج في ريادة الأعمال، بهدف تنمية مهارات الطلبة وتعزيز الإبداع والابتكار. وشملت الفعاليات ورشة هندسة الأوامر في التصميم بالذكاء الاصطناعي، والروبوتات الرسامة (VinciBot)، والسمت العماني الإلكتروني لتعزيز الهوية الوطنية، ولعبة الشطرنج لتنمية التفكير، وورش التروس وروبوت EV3 للتعرف على أساسيات الروبوتات، إضافة إلى المسرح المدرسي، وفن تزيين الكيك، والرسم على القهوة (لاتيه آرت) ضمن برامج ريادة الأعمال. واختُتمت الفعاليات بزيارة تعليمية إلى متحف عُمان عبر الزمان، أعقبتها ورشة البيت الذكي، مما أسهم في إثراء معارف الطلبة وربط التعلم بالتطبيق العملي.

وتوالت فعاليات مركز زينب بنت الرسول الصيفي خلال الأسبوع الثاني حيث قدم المركز عدة برامج تدريبية في مختلف المجالات كلعبة الذكاء الشطرنج  التعليمية، وفن الكلمة  ، وأنامل منتجة ، وورشة  القيم بعنوان ميزان شخصيتي بين أولوياتي وقيمي،  وورشة الربوتات الرسامة ، وهندسة الأوامر في التصميم بالذكاء الاصطناعي ، كما قدمت بعض الورش في الهوية العمانية والسمت العماني تميزت بالتفاعل الايجابي ومنها سفير المواطنة ، الهوية العمانية بروح وطنية تفاعلية  ، وورش في الجانب الصحي والرياضي ومنها ألعاب  القوى متعة وتحدي ، ونفذ المركز زيارة لمركز العلوم والتكنولوجيا بنزوى تضمنت عدة ورش منها : تقنية النانو ، الطابعة ثلاثية الابعاد والسينما التعليمية . وقدم المركز كذلك ورشة الخط العربي بعنوان حكاية حرف، وورشة خماسية التوازن وفن التمصورة وساعة في صحتك، كما تخلل الأسبوع مجموعة من الفقرات التراثية المعنية بالعادات والتقاليد والسمت العماني ومن أهمها: التيمينة، من تراث الجدات، الكتاتيب، والنقش على الحناء.

وفي مركز فاطمة بنت الخطاب الصيفي قدمت برامج نوعية أسهمت في تنمية مهارات الطلبة وصقل شخصياتهم، من خلال باقة متنوعة من الورش التطبيقية التي جمعت بين الإبداع، والمهارات الحياتية، والتقنية، والفنون، والهوية الوطنية حيث شهد الأسبوع تنفيذ عدد من الورش المتخصصة، منها: ورشة الروبوتات الرسامة، وورشة برمجة المايكروبت، وورشة الذكاء الاصطناعي، وورشة عجلة التوازن في الحياة، وورشة شمعة تُصنع بحب، وورشة بوصلة الحياة، وورشة حروفيات، وورشة الخط العربي، وورشة الإسعافات الأولية، إلى جانب الزيارات الميدانية والأنشطة التطبيقية والمسابقات الثقافية، مما أتاح للطلبة فرصًا ثرية للتعلم بالممارسة، وتنمية التفكير الإبداعي، واكتساب الخبرة من خلال التجربة.

ونظم مركز القلعة الصيفي في أسبوعه الثاني برنامجا حافلا تنوعت فعالياته لتشمل المجالات الرياضية والعلمية والفنية والريادية والتقنية حيث أقيمت ورشة في رياضة الكاراتيه ركزت على مهارات الهجوم والدفاع إلى جانب ورش إبداعية في التشكيل بالصلصال ونقش الحنا وصناعة الفخار. وفي الجانب التقني والعلمي خاض المشاركون تجربة روبوت السومو الآلي والتصميم ببرنامج الكانفا وزاروا مركز العلوم والتكنولوجيا للتعرف على الطاقة المتجددة والطباعة ثلاثية الأبعاد كما طبقوا قياس عرض النهر عمليا. وتضمن البرنامج ورشا تطويرية مثل بوصلة النجاح ونحو تسوق إلكتروني آمن وخطواتي الأولى نحو ريادة الأعمال، إضافة إلى أنشطة الخلاء والتخييم التي عززت روح التعاون والاعتماد على النفس ليخرج المشاركون بتجربة متكاملة جمعت بين المتعة والفائدة في بيئة تفاعلية آمنة

متابعة: سعود الحضري

اختتمت اليوم وزارة التعليم ممثلة في المديرية العامة للتعليم بمحافظة ظفار، فعاليات برنامج خبرات العمل، الذي نفذه مركز التوجيه المهني والإرشاد الطلابي بالوزارة بالشراكة مع عدد من الجهات الحكومية والخاصة، وبمشاركة 86 طالبًا من مختلف مدارس المحافظة، بهدف خوض تجربة عملية داخل بيئات العمل الحقيقية، ما يسهم في تنمية مهاراتهم وتعزيز جاهزيتهم للمستقبل الدراسي والمهني.

وشهد حفل الختام تكريم الطلبة المشاركين من قبل الجهات المستضيفة، التي شملت شركة أوكيو للصناعات الأساسية، والمنطقة الحرة بصلالة، والمديرية العامة للخدمات الصحية بمحافظة ظفار.

وأشار محمد بن عبدالرحمن بالخير، رئيس قسم التوجيه المهني بتعليمية ظفار، أن برنامج خبرات العمل يُعد من البرامج النوعية التي تنفذها وزارة التعليم لإتاحة الفرصة للطلبة لاستكشاف المهن والتخصصات في بيئات العمل الواقعية، بما يعزز وعيهم بمتطلبات سوق العمل، ويساعدهم على بناء توجهاتهم التعليمية والمهنية على أسس أكثر وعيًا وواقعية.

من جانبه أوضح سهيل بن سعيد العامري مشرف التوجيه المهني أن البرنامج يسهم في تنمية المهارات الشخصية والمهنية لدى الطلبة، ويعزز ارتباطهم ببيئات العمل، كما يجسد أهمية الشراكة بين المؤسسات التعليمية ومؤسسات القطاعين الحكومي والخاص في إعداد الكفاءات الوطنية، وربط المعرفة النظرية بالتطبيق العملي، بما يواكب مستهدفات رؤية "عُمان 2040" في بناء رأس مال بشري مؤهل وقادر على المنافسة.

حضر حفل التكريم الدكتور عبدالكريم بن أحمد المشيخي، المدير المساعد بدائرة التوجيه المهني والإرشاد الطلابي بتعليمية ظفار، وعدد من المسؤولين في الجهات المستضيفة، والمختصين بالتوجيه المهني.

ويستهدف البرنامج طلبة الصفوف من التاسع إلى الحادي عشر، ويهدف إلى تنمية الشخصية الطلابية من خلال ترسيخ قيم المواطنة والهوية العُمانية، وتعزيز الثقة بالنفس وتحمل المسؤولية، وتنمية مهارات القيادة والعمل الجماعي والتواصل، إلى جانب رفع الوعي بأهمية المحافظة على البيئة والموارد الطبيعية.

ويتضمن البرنامج حزمة من الأنشطة التدريبية والتطبيقية المتنوعة ضمن مسارات تشمل ريادة الأعمال، والبيئة المستدامة، والسلامة والإسعافات الأولية، والصحة النفسية والتفكير الإيجابي، بما يسهم في إكساب الطلبة خبرات عملية، وتنمية روح المبادرة لديهم، وتعزيز قدرتهم على مواجهة التحديات بثقة وإيجابية.

كما يوفّر البرنامج بيئة تعليمية تفاعلية تتيح للمشاركين تبادل الخبرات وبناء علاقات إيجابية مع أقرانهم من مختلف محافظات سلطنة عُمان، والاستفادة من المقومات الطبيعية التي يتميز بها الجبل الأخضر في تنفيذ البرامج والأنشطة النوعية.

وتأتي مشاركة تعليمية الظاهرة في إطار حرصها على دعم البرامج الصيفية الهادفة إلى استثمار أوقات الطلبة، وتنمية مواهبهم وقدراتهم، وبناء شخصية متوازنة تمتلك المهارات والقيم اللازمة للإسهام الفاعل في خدمة المجتمع والوطن.

في خطوة تعكس وعيًا بيئيًّا متقدمًا وقدرة على توظيف التقنيات الحديثة في خدمة المجتمع، ابتكرت الطالبتان الريم بنت راشد العيسائي والنوراء بنت جعفر العجمي مشروعًا بعنوان "فرز النفايات باستخدام الروبوتات"، حيث يقوم المشروع على تصميم نظام ذكي قادر على تصنيف النفايات وفرزها آليًّا إلى فئات مختلفة، مثل البلاستيك والورق والمعادن والزجاج، باستخدام الروبوتات والحساسات والكاميرا وتقنيات البرمجة والذكاء الاصطناعي.

ويهدف المشروع إلى تعزيز مفهوم إعادة التدوير من خلال فصل المواد القابلة لإعادة الاستخدام عن النفايات الأخرى، وتقليل الاعتماد على الفرز اليدوي، إلى جانب رفع الوعي البيئي لدى الطلبة والمجتمع، وتشجيع استخدام التقنيات الحديثة في إدارة النفايات بطريقة أكثر كفاءة واستدامة.وقالت الطالبة الريم بنت راشد العيسائي إن فكرة المشروع جاءت من ملاحظة التحديات المرتبطة بتراكم النفايات وصعوبة فرزها يدويًّا، موضحة أن المشروع يسعى إلى تقديم حل تقني يسهم في تحسين كفاءة إعادة التدوير، من خلال روبوت قادر على التعرّف على نوع النفايات وتوجيهها إلى الحاوية المناسبة.

وأضافت أن استخدام الروبوتات في هذا المجال يساعد على تقليل النفايات المختلطة والملوثة، ويدعم الجهود الرامية إلى المحافظة على البيئة والموارد الطبيعية.من جانبها أوضحت الطالبة النوراء بنت جعفر العجمي أن المشروع لا يقتصر على الجانب البيئي فقط، بل يمثل تجربة تعليمية تطبيقية تجمع بين مفاهيم العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، حيث تم من خلاله توظيف مهارات البرمجة، وتركيب الحساسات، والتحكم في المحركات، وتحليل المشكلات التقنية وإيجاد حلول عملية لها.

وأكدت أن العمل على المشروع أسهم في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والعمل الجماعي، وفتح المجال أمام توظيف الذكاء الاصطناعي والرؤية الحاسوبية في معالجة مشكلات واقعية.وقالت أسماء بنت عبدالله الفارسي، المشرفة على المشروع، إن أهمية الابتكار تكمن في ربطه بين التكنولوجيا الحديثة وحماية البيئة، مشيرة إلى أن المشروع يقدم نموذجًا عمليًّا لكيفية توظيف الروبوتات في خدمة المجتمع، ويعزز لدى الطلبة ثقافة الابتكار وإيجاد حلول مستدامة للتحديات البيئية.

وأضافت أن مثل هذه المشروعات تسهم في إعداد الطلبة لمهارات المستقبل، وتغرس فيهم الوعي بأهمية إعادة التدوير وتقليل المخاطر الصحية الناتجة عن التعامل المباشر مع النفايات أثناء الفرز اليدوي.

تواصل المديرية العامة للتعليم بمحافظة شمال الباطنة إجراءات تعيين 337 معلما ومعلمة من الكوادر الوطنية في مختلف التخصصات التعليمية، ضمن استعداداتها للعام الدراسي 2026 /2027، وفي إطار جهود وزارة التعليم لتعزيز جاهزية المدارس ورفدها بالكوادر التعليمية المؤهلة.

وتنفذ المديرية ممثلة بدائرة الموارد البشرية خطة متكاملة لاستكمال إجراءات التعيين، تشمل تنظيم المقابلات الشخصية للمرشحين والمرشحات، واعتماد نتائجها، واستيفاء جميع متطلبات التعيين وفق الأنظمة والإجراءات المعتمدة، بما يضمن إنجاز المراحل المختلفة بكفاءة وفي الوقت المحدد.

وتشمل الإجراءات استكمال بيانات التعيين، والتوقيع على التعهدات الرسمية، والتحقق من المستندات والتقارير الطبية، وإدخال البيانات البنكية، إلى جانب استكمال الإجراءات عبر الأنظمة الإلكترونية، وفق جدول زمني يراعي أعداد المرشحين وتوزيعهم على مختلف التخصصات التعليمية.

وتهدف هذه الخطوات إلى ضمان جاهزية الكوادر التعليمية قبل بدء العام الدراسي، وتلبية احتياجات مدارس المحافظة من المعلمين والمعلمات، بما يعزز استقرار البيئة المدرسية، ويدعم جودة العملية التعليمية منذ اليوم الأول للدراسة.
 

أسدلت المديرية العامة للتعليم بمحافظة شمال الباطنة الستار على فعاليات البرنامج الصيفي لطلبة المدارس «صيفي تعلم وابتكار» لعام 2026م، الذي نُفذ على مدى أسبوعين بمشاركة 600 طالب وطالبة من مختلف ولايات المحافظة، وسط تنوع كبير في البرامج التدريبية والأنشطة المعرفية والمهارية المصاحبة.

وشهد البرنامج تنفيذ حزمة واسعة من حلقات العمل التدريبية والتطبيقات العملية في ستة مراكز صيفية، بواقع مركز واحد في كل ولاية من ولايات محافظة شمال الباطنة، من بينها مركز صيفي بولاية شناص نُفذ بدعم من مكتب محافظ شمال الباطنة، في إطار الشراكة المؤسسية الداعمة للبرامج التربوية الموجهة للطلبة.

وقال عيسى بن سيف الشامسي، رئيس اللجنة المحلية للبرنامج الصيفي لعام 2026م: إن البرنامج حظي بمشاركة واسعة من الطلبة ضمن الفئات المستهدفة، بما يعكس مستوى الإقبال والتفاعل مع الفعاليات المنفذة، ويسهم في تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية للبرنامج، وفي مقدمتها استثمار أوقات الطلبة خلال الإجازة الصيفية، وتنمية مهاراتهم، وصقل مواهبهم، وتعزيز قدراتهم الإبداعية والابتكارية.

وأضاف: إن المراكز الصيفية شهدت تنوعًا في الفعاليات وحلقات العمل التدريبية، التي شملت المجالات العلمية والأدبية والفنية والثقافية والتقنية، إلى جانب البرامج المهارية والأنشطة الترفيهية والتوعوية، بما أتاح للطلبة فرصًا متعددة للتعلم والتجربة والتطبيق العملي ضمن بيئة تربوية محفزة وآمنة.

وبيّن الشامسي أن البرنامج اشتمل على تنفيذ 292 حلقة عمل تدريبية، بإجمالي 492 ساعة تدريبية، شارك في تقديمها 140 مدربًا ومدربة من ذوي الخبرة والاختصاص، إلى جانب تنظيم 48 فعالية مصاحبة تنوعت بين المحاضرات التوعوية، والمسابقات، والزيارات، والأنشطة الثقافية والاجتماعية والرياضية، مشيرًا إلى أن البرنامج خرج بعدد من النتاجات الطلابية المتميزة، شملت الأعمال الفنية، والمشغولات اليدوية، والمشروعات التقنية، وتطبيقات الذكاء الاصطناعي، التي عكست جودة مخرجات الورش العملية والتطبيقية، ومدى استفادة الطلبة من المعارف والمهارات التي تلقوها طوال فترة البرنامج، وأن هذه النتاجات ستُعرض ضمن معرض مصاحب يُقام خلال شهر سبتمبر المقبل؛ بهدف إبراز إبداعات الطلبة، والتعريف بمخرجات المراكز الصيفية، وتشجيع المشاركين على مواصلة تطوير مهاراتهم ومواهبهم في مختلف المجالات.