واحتوى البرنامج التدريبي على أربع أوراق العمل الأولى كانت بعنوان "نشر ثقافة نظام تطوير الأداء المدرسي" هدفت إلى التعرف على آلية تنفيذ البرامج التربوية ونشر ثقافتها وتطرقت الورقة الثانية إلى الإجراءات التي يجب على المدارس إتباعها عند بداية العام وفي الورقة الثالثة تم تدريب المشاركين على كيفية استخلاص وتضمين أولويات التطوير ونقاط القوة بعد تحليل أدوات النظام في الخطة المدرسية وجاءت الورقة الرابعة بعنوان "استخدام أدوات الجودة ضمن نظام تطوير الأداء المدرسي" وهدفت إلى تعزيز ثقافة الجودة وتزويد المدارس بخيارات متنوعة للتعامل مع أولويات التطوير من خلال تدريبها على استخدام أدوات الجودة .
وقد قسمت المدارس المشاركة إلى ثلاث مجموعات وخصص لكل مجموعة يومين من البرامج التدريبية حيث ضمت المجموعة الأولى مدارس السيب والمجموعة الثانية مدارس بوشر ومطرح والثالثة مدارس العامرات وقريات ومسقط.
كتب – عبدالله بن سعيد الجرداني
منصة تجاوب
