مركز الأخبار

عقد بمركز التدريب التربوي بهيماء اجتماعا موسعا التقى خلاله الدكتور سالم بن سعيد بن مسلم المعشني مدير إدارة التربية والتعليم بمحافظة الوسطى بمديري ومديرات المدارس بالمحافظة وبحضور نواب مدير الإدارة التعليمية بالمحافظة حيث رحب مدير الإدارة بالمدراء وتمنى لهم التوفيق في العام الدراسي الجديد 2013/2014م وناقش الاجتماع عدة محاور من أهمها مشروع الصف الخامس ( من أجل مستوى تحصيلي أفضل) ودور معلم الرياضيات في هذه المشروع حيث أن هذا المشروع يعتبر من المشاريع التي عملت على تنفيذها تعليمية الوسطى كما ناقش الاجتماع أهمية الرد على المخاطبات الرسمية سواء على مستوى الإدارة أو الوزارة وعدم التأخر في معالجة أي صعوبات قد تواجه إدارات المدارس والتواصل مع الإدارة التعليمية في حال أي حاجة لأي استفسار وعن ما يخص الإجازات الخاصة بالأمومة ناقش الاجتماع ضرورة حصر هذه الإجازات كي يتسنى للإدارة بحث موضوع توفير البديل المناسب وناقش المجتمعون ضرورة تنظيم السكنات وتوزيع المعلمين والمعلمات عليها بشكل مناسب ورفع الاحتياجات المطلوبة في هذا الشأن لإبلاغ الجهات المختصة بذلك في الوزارة وأكد الدكتور سالم المعشني مدير الإدارة على حث الطلاب على أهمية المواظبة على الحضور وبذل المزيد من الجهد من أجل هذا مع أولياء الأمور والمشايخ وخصوصا الوقت الذي يسبق الإجازات وذلك حسب ما ورد في لائحة شؤون الطلبة التي يجب أن تشرح بشكل تفصيلي للمعلمين والطلاب كلا فيما يخصه من بنود .

وطالب مدير الإدارة مديري ومديرات مدارس محافظة الوسطى برفع تقرير نهائي واضح عن واقع العمل نهاية كل فصل دراسي وأكد أيضا على أهمية التواصل مع أولياء الأمور ومشاركتهم في حل القضايا التي تخص أبنائهم وأكد المعشني : أن مدير المدرسة هو المسئول الأول في شؤون المؤسسة التعليمية ويجب عليه معرفة شؤونها العامة والخاصة وتنظيمها ، كما ناقش مديرو المدارس الكثير من الأمور الواردة على جدول الاجتماع ووجه مدير الإدارة كافة النواب إلى أخذ هذه الملاحظات والمقترحات بعين الاعتبار كلا في مجال عمله .

يذكر أن محافظة الوسطى من أكثر محافظات السلطنة من حيث وجود نسبة كبيرة من المعلمين والمعلمات من خارج المحافظة ووجود عدد كبير هذا العام من المعلمين الوافدين الذين ما يزالوا يتوافدون على المحافظة خلال هذه الأيام كل ذلك يحتاج للمزيد من الجهد المضاعف في ما يخص تسكين المعلمين وإجراءات تعيينهم وتوزيعهم في مدارس المحافظة .