مركز الأخبار

يعتبر المشروع الإستراتيجي لتشخيص وعلاج صعوبات القراءة لدى طلبة الحلقة الأولى في سلطنة عمان هو إعداد إطار منهجي للتعرف والتدخل العلاجي للطلبة ذوي اضطرابات القراءة في المرحلة الأولى من التعليم الأساسي في سلطنة عمان ، حيث يوجد عدد من الصعوبات والمشكلات المرتبطة بعملية القراءة سواء من ناحية الفهم القرائي ، أو الوعي الصوتي، أو الهجاء. وذلك نتيجة لأسباب عصبية تتصل بسوء المعالجة للمعلومات داخل المخ وسوء أو بطء وظائف المخ المسئولة عن العمليات المتصلة بالقراءة مثل التشفير الصوتي ، والإدراك البصري ، وغيرها من الوظائف التنفيذية داخل المخ البشري.

وفي هذا الإطار وبالتعاون مع جامعة السلطان قابوس قام قسم صعوبات التعلم بتعليمية محافظة الوسطى بعقد مشغل تدريبي استهدف معلمات صعوبات التعلم ومعلمات مجال الأول واللغة العربية وتناول المشغل آلية تطبيق المشروع سواء من خلال اختبار معد لذلك أو من خلال التقييم بالملاحظة للطالب المستهدف حيث يتناول المشروع الذي سيطبق في 15 مدرسة في تعليمية محافظة الوسطى العناصر التالية : الفئة المستهدفة والأدوات المستخدمة في المشروع و مقياس ملاحظة القراءة و مقياس ملاحظة اللغة المكتوبة و مقياس ملاحظة استخدام الاجتماعي للغة واختبار التآزر البصري الحركي ومقياس اضطراب نقص الانتباه / فرط الحركة وكذلك أداة تقييم مهارات القراءة لدى طلاب الحلقة الأولى من (1-4) و اختبار سعة الذاكرة العاملة ومقياس كورنز لتقدير سلوك الطفل ونظام تقييم سلوك الأطفال وقائمة تشخيص صعوبات التعلم واستبيان مواطن القوة والصعوبة.

الجدير بالذكر أن هذه الاختبارات والمقاييس التي ستطبق في المدارس سيتم أخذ نتائجها لجامعة السلطنة قابوس لفحص هذه العينات لتسهم في الدراسات التي ستخدم صعوبات التعلم لخاصة القراءة.