مركز الأخبار

انطلقت صباح أمس فعاليات البرنامج التحفيزي في نسخته الرابعة للمعلمين في مختلف المحافظات التعليمية الذي تنفذه المديرية العامة لتنمية الموارد البشرية بوزارة التربية والتعليم ويستهدف 8000 من المعلمين والمعلمات والإداريين والوظائف الفنية الأخرى بهدف ابقائهم على اتصال دائم بالتطورات العلمية في مختلف المجالات التي تساعدهم على تطوير أنفسهم بما ينعكس على تجويد العملية التعليمية.وفي المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة مسقط استهدف البرنامج في يومه الأول عدد 400 من المعلمين والمعلمات لمدة يومين ففي قاعة نسناس بفندق مجان قدم المدرب الكويتي الدكتور جمال الملا خبير ومدرب القراءة السريعة والتصويرية ورقة عمل بعنوان "بناء شخصية القائد المبدع" حدث خلالها عن أهمية تحديد الأهداف في حياة الشخص فهي تقوده وتوجهه في مسعاه نحو النجاح الذي رسمه في حياته فالأهداف هي علامات تحديد المسافات الموجودة على طول الطريق وآلية تحث وتشجع على الوصول لخط النهاية ومن المهم أن تفصّل وتخطط.وأوضح أن وضع الأهداف وتحديدها يعطي الشخص شعورا بالسيطرة والفاعلية ويمده بنقاط انتقال ومعالم اهتداء تنير طريقه فالأهداف تتيح له السيطرة على حياته والتحكم فيها وأما السعي وراء تحقيقها فهو دليل على دوره المؤثر فيها كما إنها تتيح له توجيه دفة مساره بدلا من أن يتخبط بطريقه كم أشار إلى صفات الأهداف التي يجب أن تكون محددة وواضحة وقابلة للقياس والتحقيق والواقعية.أما في قاعة سفير بزاخر مول فقد قدمت المدربة السورية أمل الرفاعي ورقة مماثلة حول مفهوم التحفيز والدافعية الداخلية وأهميتها في العملية التعليمية الذي يشير الى حالة الفرد الداخلية وما ينتابه من أفكار ومعتقدات واتجاهات نحو ما يقدم له من أنشطة ومدى استثارة هذه الأنشطة له بما يدفعه للمشاركة والتفاعل وتطرقت الى العوامل التي تؤدي إلى تدني الدافعية لدى المتعلم وممارسات المعلم المحفزة لدافعية الطالب مشيرة إلى الأسرار الثلاثة للتحفيز والذكاءات المتعددة ودورها في التحفيز وكذلك أنواع الذكاءات المتعددة كالذكاء اللفظي اللغوي والذكاء المنطقي الرياضي والإيقاعي والبصري المكاني وغيرها وأوضحت: من المهارات الدالة على مستوى الدافعية عند الفرد القدرة على التقدم بإرادة داخلية والقدرة على التماسك بعد انتكاسه والقدرة على أداء مهمات طويلة المدى بالمواعيد المحددة وكذلك القدرة على توليد الطاقات في ظل سياق قليل المتعة وعلى توليد أنماط سلوك جديدة بحيث تكون منتجة والقدرة على تنفيذ الكلام إلى فعل.