بدء الدراسة عن بُعد في برنامج تعليم الكبار
إعلان تسجيل الطلبة المستجدين بالصف الأول بالمدارس (الخاصة) للعام الدراسي 2028/2027م
إعلان تسجيل الطلبة المستجدين بالصف الأول بالمدارس (الحكومية) للعام الدراسي 2028/2027م
يسر وزارة التعليم أن تعلن عن توفر شاغرين بالعقد السنوي لمدة عام دراسي واحد في وظيفة معلم مادة لغة فرنسية (إناث)
إعلان فتح باب التسجيل في نظامي محو الأمية وتعليم الكبار للعام الدراسي 2026/2027م
منح من قبل جامعة قبرص
مكاتب الاستشارات الهندسية المعتمدة للعمل في تصميم مباني المدارس الخاصة الدفعة (الثانية/2026)
الفحص الطبي للطلبة المستجدين بالصف الأول للعام الدراسي: 2027 / 2028 م
تبارك وزارة التعليم للمرشحين الذين تم الإعلان عن ترشحهم يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2026 م لانضمامهم للأسرة التربوية
يسر وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة العمل أن تعلن عن توفر عدد من الشواغر في وظيفة معلم مادة لغة انجليزية (ذكور)
كلمة بدء العام الدراسي والأكاديمي 2026/2027م
جائزة المعلم الخليجي للبحوث الاجرائية
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
عقد اجتماع فريق التشخيص اللامركزي بين مديرتي التنمية الاجتماعية وتعليمية ظفار
تغطية: سعود الحضري
عقد بمركز التدريب بالمديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة ظفار اجتماع فريق التشخيص اللامركزي بين مديرتي التنمية الاجتماعية وتعليمية ظفار لمناقشة آلية تشخيص وتقييم الطلبة من ذوي الإعاقة الفكرية السمعية البصرية، اضطراب طيف التوحد والاضطرابات النمائية الأخرى بالمدارس الحكومية والخاصة وتحديد البرامج التربوية المناسبة.
وتعد عملية التشخيص من الركائز الأساسية التي يرتبط دورها بجميع المهام التي تؤديها مجالات التربية الخاصة تجاه تلبية الاحتياجات الخاصة للطلبة من ذوي الإعاقة ومن هذا المنطلق جاءت هذه النشرة التوجيهية لتكون خارطة الطريق للقائمين على عملية التشخيص بالمديريات التعليمية في الجوانب الإدارية والفنية؛ لرفع جودة التشخيص وفق أفضل الممارسات العالمية لما في تقييم وتشخيص هؤلاء الطلبة من أهمية في تقديم الخدمات المساندة والبرامج التربوية التي تحقق الأهداف المنشودة وتمكنهم من مسايرة أقرانهم في اكتساب متطلبات الخطط الدراسية.
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة