إعلان تسجيل الطلبة المستجدين بالصف الأول بالمدارس (الخاصة) للعام الدراسي 2028/2027م
إعلان تسجيل الطلبة المستجدين بالصف الأول بالمدارس (الحكومية) للعام الدراسي 2028/2027م
يسر وزارة التعليم أن تعلن عن توفر شاغرين بالعقد السنوي لمدة عام دراسي واحد في وظيفة معلم مادة لغة فرنسية (إناث)
إعلان فتح باب التسجيل في نظامي محو الأمية وتعليم الكبار للعام الدراسي 2026/2027م
منح من قبل جامعة قبرص
مكاتب الاستشارات الهندسية المعتمدة للعمل في تصميم مباني المدارس الخاصة الدفعة (الثانية/2026)
الفحص الطبي للطلبة المستجدين بالصف الأول للعام الدراسي: 2027 / 2028 م
تبارك وزارة التعليم للمرشحين الذين تم الإعلان عن ترشحهم يوم الثلاثاء الموافق 9 يونيو 2026 م لانضمامهم للأسرة التربوية
يسر وزارة التعليم بالتنسيق مع وزارة العمل أن تعلن عن توفر عدد من الشواغر في وظيفة معلم مادة لغة انجليزية (ذكور)
إعلان فتح باب الترشح لعدد من البرامج الأكاديمية والمهنية الممولة بالكامل للعام الأكاديمي 2027/2028م
كلمة بدء العام الدراسي والأكاديمي 2026/2027م
جائزة المعلم الخليجي للبحوث الاجرائية
دعوة _حضور سمنار البحث العلمي حول إطار عمل مقترح للقيادة التمكينية الداعمة لقيادة المعلم
استئجار مركبة دفع رباعي
مكتبة التربوية الخليجية الرقمية لمكتب التربية العربي لدول الخليج
القائمة القصيرة المتأهلة في مسابقة بيت الزبير للمبادرات القرائية المدرسية
قانون التعليم المدرسي
ملتقى المجموعة - ديسمبر 2025
البرنامج الصيفي ( صيفي تواصل ونماء )
جداول امتحانات الصفوف (5 – 11) للفصل الدراسي الثاني – الدور الأول – للعام الدراسي 2024 /2025م
test
مشروع التوعية الأمنية في مجال الأمن المعلوماتي
الربوت التعليمي
TIMMS_2015
مشاركة مجلس التعليم بيوم المعلم 2014-2015
الندوة الوطنية : ندوة التعليم لريادة الأعمال و الإبتكار
موقع مؤتمر التعليم وكفايات القرن الحادي والعشرين
بوابة مكتب التربية العربي لدول الخليج الإلكترونية
موقع مهرجان مسقط
حوار البوابة مع المدرب خليل البلوشي
أعلنت المديرية العامة للتربية والتعليم بمحافظة جنوب الشرقية نتائج مسابقة اتقان التلاوة والصوت الحسن على مستوى المحافظة للعام الدراسي۲۰۲۳/۲۰۲۲م ..
حيث تم تقسيم مسابقة إتقان التلاوة والصوت الحسن إلى ثلاثة مستويات المستوى الأول للصفوف (10– 12) ومقرره أربعة أجزاء متتالية والمستوى الثاني للصفوف ( 5 – 9) ومقرره ثلاثة أجزاء متتالية والمستوى الثالث لطلاب التمهيدي والروضة والصفوف ( 1 – 4) ومقرر لهم جزآن متتاليان.
وجاءت نتائج مسابقة إتقان التلاوة والصوت الحسن لفئة البنين على النحو الاتي : بالنسبة للمستوى الأول حصل الطالب سعيد بن محمد بن سعيد الصواعي من مدرسة الإمام عبدالملك بن حميد على المركز الأول وجاء الطالب محمد بن سالم بن مبارك المخيني من صور الخاصة في المركز الثاني ، والطالب حمد بن ناصر بن حمد الخروصي من مدرسة عبدالرحمن بن عوف الخاصة في المركز الثالث .
وفي المستوى الثاني حصل الطالب احمد بن عامر بن سعيد المشرفي من مدرسة بلعرب بن حمير على المركز الأول ، وجاء الطالب معتصم بن سالم بن مبارك المخيني من مدرسة صور الخاصة في المركز الثاني والطالب مبارك بن سيف بن مبارك البهلولي من مدرسة سعود بن عزان في المركز الثالث .
وفي المستوى الثالث حصل الطالب عبدالله بن محمد بن عبدالله العلوي من مدرسة البهجة على المركز الأول، وجاء الطالب عبدالمحسن بن جمال بن سليم الجعفري من مدرسة الجيل الصاعد في المركز الثاني، والطالب سلطان بن أحمد بن سعيد المشايخي من مدرسة جعلان في المركز الثالث.
وبالنسبة لفئة (البنات) المستوى الأول حصلت الطالبة عائشة بنت خالد بن عايش الهاشمية من مدرسة الكامل على المركز الأول، وجاءت الطالبة مريم بنت راشد بن صالح الغنبوصية من مدرسة البندر الجديد في المركز الثاني، والطالبة يمنى بنت مزهود بن حديد الداودية من مدرسة الخنساء في المركز الثالث.
وفي المستوى الثاني حصلت الطالبة فاطمة بنت بدر بن ناصر الراسبية من مدرسة منبع الخير على المركز الأول، وجاءت الطالبة أبرار بنت ناصر بن خلفان العلوية من مدرسة المعارج في المركز الثاني، والطالبة هبة بنت ابراهيم بن سعيد الرواحية من مدرسة الوافي في المركز الثالث .
وفي المستوى الثالث حصلت جمانة بنت أحمد بن سالم الحكمانية من مدرسة منبع الخير على المركز الأول، وجاءت الطالبة الشيماء بنت سالم بن حمد العلوي من مدرسة المعارج في المركز الثاني، والطالبة تسنيم بنت نصر بن حمد الغيلانية من مدرسة دوحة العلم في المركز الثالث .
الجدير بالذكر بان مسابقة حفظ القرآن الكريم على مستوى المحافظة قد تم تقييمها خلال الفصل الدراسي الأول، وسيتم ترشيح طالب وطالبة من كل مستوى لتمثيل المحافظة للتقييم النهائي في المسابقة على مستوى السلطنة والذي سيعقد يومي 21 و 22 من الشهر الجاري .
هل كانت هذه الصفحة مفيدة وتستوفي توقعاتكم ؟
0
غير مفيدة
0
مفيدة