مركز الأخبار

استعرض فريق جائزة المعلم الخليجي للبحوث الإجرائية بالمديرية العامة للتعليم بمحافظة جنوب الباطنة البحوث الإجرائية المشاركة في الجائزة وآلية تقييمها استعدادا لمرحلة التقييم النهائي من قبل الفريق، ثم رفعها للجنة المركزية بوزارة التعليم حيث ستخضع للتنافس على مستوى المحافظات التعليمية، ثم تتأهل للمنافسة على مستوى الدول الأعضاء لمكتب التربية العربي لدول الخليج العربية.

ويأتي هذا الاهتمام انطلاقا من الدور الأساسي الذي تلعبه البحوث الإجرائية في تطوير الميدان التعليمي، حيث تُعدُّ عنصرا فعالا في معالجة المشكلات التربوية، فضلا عن كونها تعزز من فهم المعلمين لاحتياجات طلبتهم وتحسين جودة التعليم. وينظم المركز العربي للبحوث الإجرائية لدول الخليج هذه الجائزة ليشجع المعلمين في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج على تنفيذ البحوث الإجرائية، وزيادة اسهاماتهم في تطوير العملية التعليمية.

من جهته أكد محمد بن مال الله الزدجالي رئيس قسم الدراسات التطويرية للتقويم التربوي: لقد حدد موضوع البحوث الإجرائية لهذا العام في مجالات التعليم من أجل التنمية المستدامة، والتعليم الأخضر، والاستدامة البيئية، حيث يتنافس المعلمون في تقديم أبحاث في هذه المجالات تتسم بالجودة المنهجية والعلمية، والأصالة والتجديد، والقيمة التطبيقية، والتي تخضع للتقييم المحلي أولا، ثم ترفع أفضل خمسة أبحاث على مستوى المديريات التعليمية، والتي تخضع بدورها للتقييم المركزي على مستوى الوزارة لاختيار أفضل خمسة أبحاث للمنافسة على مستوى دول الخليج العربي. وأضاف الزدجالي: لقد قام الفريق سابقا بتعميم الجائزة وشروط الالتحاق بها على مدارس المحافظة، ويستمر الفريق في استلام الأبحاث من المعلمين الراغبين بالمشاركة حتى تاريخ ٢٩ من شهر أكتوبر الجاري. وسيتم تكريم البحوث الفائزة بجوائز مادية وذلك في حفل رسمي بإحدى الدول الأعضاء، كذلك نشر تلك الأبحاث عبر مجلات علمية ودعوة الفائزين للمشاركة في ندوات وورش عمل متخصصة.