تاريخ نشر الخبر :27/04/2015
يعد اختيار البرامج والتخصصات الأكاديمية للطلبة بعد اثنى عشر عاماً دراسياً نقله نوعية في حياتهم تؤهلهم للالتحاق بمؤسسات التعليم العالي وسوق العمل, وانطلاقاً من دور التوجيه المهني في مساعدة هؤلاء الطلبة لاختيار مستقبلهم الأكاديمي والمهني كان لنا هذا القاء مع الدكتورة سناء بنت سبيل البلوشية المديرة العامة للمركز الوطني للتوجيه المهني للحديث عن دور التوجيه المهني في مساعدة طلبة الصف الثاني عشر في إتمام اجراءات التسجيل بالنظام الإلكتروني للقبول الموحد.
ما دور المركز الوطني للتوجيه المهني في تسجيل طلبة الصف الثاني عشر بنظام القبول الموحد؟
نعم, قريباً سينتقل 44097 طالباً وطالبة من طلبة الصف الثاني عشر المسجلين في المدارس الحكومية والخاصة إلى الحياة الأكاديمية والمهنية ونظرا لأهمية هذه المرحلة الحاسمة في تحديد المستقبل الأكاديمي والمهني للطلبة يعمل المركز الوطني للتوجيه المهني منذ بداية العام الدراسي على تهيئة طلبة الصف الثاني عشر في التسجيل بالنظام الإلكتروني للقبول الموحد من خلال أخصائيي التوجيه المهني حيث تتواصل جهود الأخصائيون بتقديم الدعم والمساندة للطلبة بشكل علمي وعملي لتهيئة انتقالهم من المدرسة إلى الحياة الأكاديمية والمهنية وتزويدهم بمختلف المعلومات والمهارات التي تعينهم على تخطيط مستقبلهم الأكاديمي والمهني واختيار التخصص بطريقة علمية مبنية على التوافق بين قدراتهم وميولهم المهنية والمتطلبات الفعلية لسوق العمل وإكسابهم مهارات اتخاذ القرار وتوعيتهم بالفرص التعليمية والوظيفية المتاحة وتزويدهم بمعلومات عن المهن وسوق العمل, ومساعدتهم في اختيار التخصصات الأكاديمية من خلال متابعة تسجيلهم بالبرامج والتخصصات المطروحة في مؤسسات التعليم العالي عن طريق نظام القبول الموحد.
لو تحدثينا أكثر عن التعاون القائم بين المركز الوطني للتوجيه المهني ومركز القبول الموحد ؟
هنالك تنسيق مستمر بين المركز الوطني للتوجيه المهني ومركز القبول الموحد بوزارة التعليم العالي في مختلف الجوانب ومنها تقديم ورش عمل لأخصائي التوجيه المهني وذلك لتعريفهم بمستجدات القبول والتسجيل بالبرامج والتخصصات المطروحة وتوضيح آلية القبول في البعثات الداخلية والخارجية وشرح جميع التفاصيل الموجودة بدليل الطالب للتسجيل بنظام القبول الموحد وسعى المركزان على إعداد خطة إعلامية مشتركة لتوعية الطلبة والوقوف على التحديات التي تواجههم أثناء التسجيل بالنظام كما أن هنالك تعاون بين المركز الوطني للتوجيه المهني والمديرية العامة للبعثات الخارجية لتقديم التوعية لطلبة المبتعثين لتعريفهم بالجوانب الأمنية والدينية والإجرائية قبل الأبتعاث.
طلبة الصف الثاني عشر يتخذون قرار يخص مستقبلهم الأكاديمي والمهني من خلال اختيار البرامج والتخصصات المختلفة. في هذه المرحلة العمرية كيف يمكن لطلبة أن يقرروا ماذا يريدوا أن يكونوا في المستقبل؟
تقوم الوزارة من خلال أخصائيو التوجيه المهني في المحافظات التعليمية بتهيئة الطلبة لهذه المرحلة منذ الصف العاشر من خلال إكسابهم مهارات اتخاذ القرار وتطبيق جملة من البرامج والأنشطة التي تعينهم في اختيار مهنة المستقبل بطرق علمية وعملية ومن تلك الأنشطة نشاط السمات والميول المهنية وتوصيف المواد الدراسية وتوضيح لطلبة كيفية التعرف على احتياجات سوق العمل المتوفرة والإطلاع على دليل الطالب للالتحاق بمؤسسات التعليم العالي لذا يجب على أبنائنا الطلبة أن يكونوا واعين في عملية اختيار البرامج والتخصصات الأكاديمية بناء على قدراتهم الشخصية وميولهم المهنية, وننصح أبنائنا الطلبة بالاستفادة من الفرص الدراسية وترتيبها حسب الأفضلية ووضع البدائل من أجل الحصول على التخصص المناسب, ونؤكد على أهمية استكمال الطلبة لأربعين خياراً بحيث إذا لم يوفق الطالب في الخيار الأول ينتقل للخيار الثاني وهكذا.
يقترح بعض الطلبة تقديم توصيف عام للبرامج والتخصصات المطروحة بمؤسسات التعليم العالي؟ لماذا لم يتم توصيف تلك البرامج؟ وهل فترة اختيار الطلبة للبرامج والتخصصات كافية؟
توصيف البرامج والتخصصات مهم جدا للطلبة وأولياء الأمور وأخصائيي التوجيه المهني كما أن مركز القبول الموحد قام بوضع توصيف لتلك البرامج والتخصصات إلا أنه يوجد بعض البرامج والتخصصات التي لا يوجد لها توصيف وهي نقطة تم مناقشتها وطرحها مع المعنيين في القبول الموحد كما أن توصيف البرامج هي جهود تشترك فيها عدة جهات مثل وزارة التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم ووزارة القوى العاملة والجامعات والكليات الحكومية والخاصة ومعاهد التدريب وأتمنى عدم وجود توصيف لبعض التخصصات والبرامج الأكاديمية أن لا يشكل عقبة أمام الطلبة فبإمكان الطلبة البحث عنها من خلال شبكة المعلومات الإنترنت أو الدخول لمواقع الجامعات والكليات والاستعانة بأخصائيي التوجيه المهني.
اما فترة التسجيل هي فترة كافية للطلبة لإدخال خياراتهم من البرامج الدراسية وتنقسم فترة التسجيل بنظام القبول الموحد إلى فترتين: الأولى من بداية شهر إبريل وحتى بداية شهر يونيو وهي فترة طويلة جدا, وبعد إعلان نتائج الفرز الأول بالقبول الموحد تبدأ الفترة الثانية وهي فترة تعديل الرغبات في الإجازة الصيفية من خلال مراكز الدعم المشكلة من المركز الوطني للتوجيه المهني في مختلف المحافظات التعليمية, والتي يتم الإعلان عنها لاحقا لتوفير الدعم والاستشارة المهنية للطلبة الراغبين في تعديل البرامج والتخصصات المطروحة بمؤسسات التعليم العالي.
