الأخبار الرئيسية

عقد صباح أمس بفندق قصر البستان اجتماع مجلس أمناء المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج العربية الذي استضافته السلطنة في دورته الحالية حيث يشارك في الاجتماع أعضاء مجلس الأمناء من الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي ومدير المركز  العربي للبحوث التربوية بدولة الكويت ، سعادة الأستاذ الدكتور / مرزوق الغنيم ، بالإضافة إلى أعضاء من مكتب التربية العربي لدول الخليج.

جدول الأعمال

بدأ الاجتماع بكلمة ألقاها سعادة الأستاذ الدكتور مرزوق يوسف الغنيم مدير المركز العربي للبحوث التربوية رحب فيها بالضيوف الكرام وقدم شكره نيابة عن الأمناء لوزارة التربية على الموافقة على عقد المؤتمر في السلطنة كما هنأ السلطنة وقيادتها باحتفالها بالعيد الوطني الحادي والأربعين المجيد ثم تم اختيار رئيس الاجتماع وكان الدكتور رجب بن علي العويسي مدير مكتب متابعة وتقييم الأداء بوزارة التربية والتعليم ممثل الدولة  المضيفة الذي ألقى كلمة قال فيها: إن هذه الدورة تأتي استكمالا للدورات واللقاءات السابقة التي تمت في إطار عمل مجلس الأمناء، والجهود والمبادرات النوعية التي يقدمها المركز العربي للبحوث بقيادة سعادة الدكتور مدير المركز والجنود المجندة فيه، والتي ظهرت في  جملة من الأنشطة والبرامج التي يتولى المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج تنفيذها، وما الإصدارات النوعية المتعمقة التي نلمسها بين فترة وأخرى إلا دليل جهد واضح وعمل متقن ورؤية نافذة وخطط عمل واضحة وتقييم للواقع وما يحتاجه من إثراء في بعض جوانبه وهذه الإصدارات بلا شك تحقق كل هذه التوجهات.

وأشار إلى أن انعقاد هذه الدورة في مسقط يعكس الالتزام العميق من قبل قيادة المركز على نهج التواصل والحوار والاستفادة من التجارب وعرض الآراء وجعل أعضاء مجلس الأمناء في الصورة أولا بأول حول الجهود التي يقوم بها المركز  وسير أعماله في برامجه المختلفة  بما يسهم في تحقيق الغايات والطموحات المنشودة والآمال المعقودة على المركز في تعزيز دور البحث العلمي التربوي في صناعة القرار التربوي وتأكيد الممارسات الايجابية.

بعد ذلك قام الدكتور رجب العويسي باستعرض جدول الأعمال لجلسات الدورة السادسة عشر والذي يتضمن في جلسته الأولى  التقرير الختامي للدورة الخامسة عشر، ومتابعة تنفيذ توصياتها، ومتابعة سير العمل في برامج المركز في الدورة المالية1430-1431هـ، ومتابعة سير العمل في برامج المركز في الدورة المالية1432- 1433هـ.

كما تتضمن الجلسة الثانية استعراض إنجازات المركز، وأهم المشروعات التربوية في سلطنة عمان، حيث تم استعراض برنامج مهارات التحدث بالفصحى،وتضمنت أيضا ما يستجد من أعمال، وعرض التقرير الختامي واعتماده وتحديد موعد ومكان  انعقاد الدورة القادمة.

برنامج مهارات التحدث بالفصحى

  قدم سعيد بن عيسى الشكيلي مدير مشروع برنامج مهارات التحدث باللغة العربية الفصحى بالمديرية العامة لتطور المناهج بالوزارة عرضا عن البرنامج والذي يهدف إلى إكساب المعلمين مهارات اللغة العربية بأسلوب صحيح،  حيث بدأت الوزارة بتدريب معلمي الصف الأول ومعلماته والمشرفين والمشرفات في العام الدراسي 2008/2009م، ودربت معلمي الصف الثاني في العام الدراسي 2009/2010م، ومعلمي الصف الثالث في العام الدراسي الماضي 2010/2011م وهكذا وفق خطة طويلة المدى لتدريب معلمي المواد الدراسية ومعلماتها ومشرفيها ومشرفاتهم جميعهم عدا اللغة الإنجليزية على مهارات التحدث باللغة العربية الفصحى. ويهدف البرنامج إلى إكساب اللغة العربية لجميع الطلاب  بجعلها لغة تواصل بينهم وبين المعلم، اعتمادا على قدرتهم الفطرية على كشف قواعد اللغة العربية، ودلالات مفرداتها كشفا ذاتيا؛ ليصبحوا قادرين على التحدث بها مع المحافظة على الحركات الإعرابية، وتدريب الكادر الإداري لوزارة التربية و التعليم على التحدث باللغة العربية الفصحى من أجل إنجاز الأعمال المطلوبة منه بصورة صحيحة، وتنمية الجانب الوظيفي للغة لدى المشاركين.

أهداف الاجتماع

يأتي هذا الاجتماع الدوري ضمن سلسلة الاجتماعات الدورية التي ينفذها المركز العربي للبحوث لأعضاء مجلس الأمناء، بدول مجلس التعاون الخليجي واليمن؛ لتبادل وجهات النظر بين أعضاء المجلس في الأمور ذات العلاقة، وفي الأمور المشار إليها في جدول الأعمال، واقتراح السياسات التطويرية التي يمكن في ضوئها تفعيل دور المركز العربي للبحوث بما يخدم جهود التطوير المبذولة في التعليم بالدول الأعضاء، وايجاد الآليات الكفيلة بتعزيز دور الأعضاء في بناء إطار عمل مشترك يضمن تحقق الجودة، والفاعلية في النظام التعليمي من خلال البحث العلمي،  والدراسات البحثية الشاملة، والتي هي من بين اختصاصات المركز العربي للبحوث.

المركز العربي

الجدير بالذكر أن المركز العربي للبحوث التربوية لدول الخليج هو جهاز متخصص في مكتب التربية العربي لدول الخليج، يتخذ من دولة الكويت مقرا له. وللمركز شخصية اعتبارية، وميزانية مستقلة ضمن موازنة المكتب. ويخدم في المقام الأول الدول الأعضاء بالمكتب، وهى: دولة الإمارات العربية المتحدة، ومملكة البحرين، والجمهورية اليمنية، ودولة الكويت، والمملكة العربية السعودية، ودولة قطر، وسلطنة عُمان.

ويقوم المركز بالعديد من المهام والوظائف منها: إجراء البحوث والدراسات العلمية الشاملة التي تعنى بواقع النظم التربوية في الدول الأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج، وقياس كفايتها في ضوء الأهداف الموضوعة لها، وتجريب المستحدثات التربوية في المؤسسات التربوية في الدول الأعضاء بهدف الإفادة من نتائجها في بناء وتطوير مختلف أدوات القياس والتقويم والإشراف على بنائها، وإجراء الدراسات والبحوث اللازمة للمشروعات التربوية على النطاق الإقليمي للدول الأعضاء، واقتراح خطط تنفيذها ووسائلها، وجمع المعلومات المتكاملة،  وتنظيمها، وبرمجتها في مجال القياس، والتقويم التربوي؛ بهدف بناء قاعدة متكاملة للمعلومات المتعلقة بهذا المجال، وتبادل الخبرات، والدراسات، والبحوث، والتعرف على التقنيات، والنظريات، والاتجاهات الحديثة في ميادين التربية، وتعميمها على الدول، وتقديم الخبرات الاستشارية الفنية للدول الأعضاء بناء على طلبها في مجالات اهتمام المركز، والتعاون مع المؤسسات التربوية في الدول الأعضاء لتحقيق أهداف المركز وتنفيذ مهامه، وتطوير منهجيات، وتقنيات للقياس، والتقويم التربوي.

مجلس الأمناء

ويعد مجلس الأمناء هو الجهة المختصة باقتراح سياسة عمل المركز ومشروعات  خططه، وبرامجه، ومتابعة تنفيذها، وتقويمها، وتقديم المقترحات اللازمة لتطوير عمل المركز، وتخطي عقبات تنفيذ برامجه. ويتكون مجلس الأمناء من:عضو مختص من كل دولة من الدول الأعضاء تسميه دولته، ومدير المركز، الذي يقوم بأمانة مجلس الأمناء، ومدير إدارة البرامج في مكتب التربية العربي لدول الخليج.