الأخبار الرئيسية

· يهدف الملتقى إلى رفع كفاءة معلمي مادة تقنية المعلومات بالمدارس الخاصة بالمهارات التقنية بما يتوافق مع رؤية عمان 2040م

· يتضمن الملتقى على مدار يومين متوالين ست جلسات عمل نقاشية تحوي (15) ورقة عمل تشمل مبادرات وبرامج تقنية،واستراتيجيات تعليمية تكنولوجية.

بدأت صباح اليوم (الأربعاء) فعاليات الملتقى الافتراضي الأول لمعلمي مادة تقنية المعلومات في المدارس الخاصة والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم ممثلة بالمديرية العامة للمدارس الخاصة على مدار يومين متتالين. رعى فعاليات اليوم الأول الدكتور علي بن سالم الشكيلي المدير عام للمديرية العامة للمدارس الخاصة،بحضور الدكتورة خديجة بنت علي السلامية المديرة العامة المساعدة للشئون التربوية بالمديرية العامة للمدارس الخاصة،واستهدف الملتقى معلمي مادة تقنية المعلومات بالمدارس الخاصة في جميع المديريات التعليمية بالمحافظات،حيث شهد الملتقى خلال اليوم الأول حضور ما يقارب (100) مشاركا ومشاركة.

رفع الكفاءات

وجاء تنظيم هذا الملتقى الافتراضي بهدف تقديم أوراق عمل علمية حول التعليم الإلكتروني، والتعليم المدمج والتعليم عن بعد،بجانب عرض أهم المبادرات والبرامج والتطبيقات التي يوظفها معلمي ومعلمات مادة تقنية المعلومات للمدارس الخاصة؛ للمساهمة في رفع المستوى التحصيلي للطلبة، والمضي قدما في موائمة العمل التربوي الحالي وتبادل الخبرات والمهارات التقنية،ونشر ثقافة التعلم الذاتي ومواكبة مهارات القرن الحادي والعشرين والثورة الصناعية الرابعة،وورفع كفاءة معلمي مادة تقنية المعلومات بما يتوافق مع رؤية عمان 2040م.

تنمية المعرفة التقنية

وتضمن برنامج اليوم الأول على كلمة الدكتور علي بن سالم الشكيلي المدير عام للمديرية العامة للمدارس الخاصة،والذي تحدث بأن هذا الملتقى يأتي مواكبا لمرحلة التعليم الحالية والتي شهدت نقلة نوعية في استخدام آليات وأدوات تكنولوجية ورقمية عديدة ومتنوعة أثناء عملية التعليم عن بعد،حيث ساهم هذا النوع من التعليم والذي فرضا نفسه نتيجة لتأثيرات جائحة كورونا كوفيد -19؛ بتنمية الجوانب المعرفية التقنية لدى الطالب والمعلم وولي الأمر على حد سواء بشكل واسع وملحوظ، ثم أشار الدكتور علي الشكيلي إلى أن هذا الملتقى يزخر بالعديد من أوراق العمل المثرية والمتنوعة والتي تطرح استراتيجيات وأدوات وبرامج متعددة تسهم في دعم المعلم بالمعرفة اللازمة في جوانب التعليم عن بعد المختلفة، كما وتعبر هذه المبادرات عن الجهود المخلصة التي يبذلها المعلم في الحقل التربوي لتقديم تعلم تفاعلي ممتع للطالب،بجانب التغلب على التحديات التي صاحبت هذا النوع من التعليم الإلكتروني.

مبادرات تعليمية

ثم قدم أحمد بن سالم المياحي مشرف مادة تقنية معلومات بالمديرية العامة للمدارس الخاصة،كلمة الفريق المنظم لفعاليات الملتقى الافتراضي،حيث تحدث في بداية الكلمة حول الهدف من تنظيم الملتقى قائلا: جاء هذا الملتقى بهدف عرض ومشاركة العديد من المبادرات التعليمية وأوراق العمل المتخصصة في استراتيجيات التعلم عن بعد ومميزاتها،بجانب عرض المهارات الحديثة الخاصة بالتعلم عن بعد والتعلم الذاتي المقرون بالتقنيات الحديثة وتوضيح التحديات التي تواجه المعلم عند تطبيق التعلم عن بعد،وقد تم إعداد هذه المبادرات من قبل المعنيين بالمدارس الخاصة في المديريات التعليمية المختلفة؛والتي تسعى لتمكين المعلم بالمهارات والمعارف، ورفع كفاءته وإثرائه بالمعلومات حول أهم الاستراتيجيات والمبادرات الحديثة في مجال التعليم عن بعد آليات تطبيقها،بجانب تبادل الخبرات فيما بين المعلمين،وأضاف أحمد المياحي بأن هذه الملتقيات تسعى لتقديم جملة من المعارف حول أدبيات ومفاهيم التعلم عن بعد،ويشمل هذا الملتقى على مدار يومين عرض (15) ورقة عمل في أربعة محاور أساسية،وهي:التعليم المدمج،واستراتيجيات التعليم عن بعد،والذكاء الإصطناعي وانترنت الأشياء،وتطبيقات التعلم النشط (التفاعلية).

استراتيجيات تكنولوجية

تضمن اليوم الأول على أربع جلسات عمل،احتوت الجلسة الأولى والتي ترأسها محمد أحمد حسن من مدرسة مازن بن غضوبة الخاصة،على ثلاث أوراق عمل،جاءت الورقة الأولى بعنوان (استراتيجية التعليم عن بعد) قدمتها مها عبدالحفيظ الوهيدي،معلمة مادة تقنية المعلومات بمدرسة الموهبة الخاصة،وعرضت مفاهيم حول التعليم عن بعد،ثم الحديث عن مميزات التعليم عن بعد،وأهدافه،وعرض التحديات التي تواجه التعليم عن بعد،ثم قدم أحمد فكري عطية من مدرسة صرح العلم الخاصة الورقة الثانية والتي جاءت بعنوان (أنواع التعلم الإلكتروني ) وتناولت الورقة الأنواع المختلفة للتعليم الإلكتروني ومميزاتها وسلبياتها،ثم عرضت جواهر بنت هلال الحنظلية من مدرسة عمان الخاصة ورقة العمل الثالثة بعنوان (استراتيجيات تكنولوجية للصفوف الدراسية) وتحدثت عن طرق تحضير الدرس بطريقة إلكترونية،وبعض التطبيقات المفيدة في التعليم عن بعد،وآلية غلق الدرس والتقييم بإستخدام مثل هذه البرامج.

تطبيقات تقنية

في حين ترأست سعاد بنت درويش العبيدانية من مدرسة الآوائل الخاصة ،جلسة العمل الثانية والتي احتوت على ورقتي عمل،جاءت الورقة الأولى بعنوان ( تطبيقات التقنية في التعلم النشط) قدمتها صفاء بنت عبيد الزعابية معلمة مشرفة مهارات فردية بمديرية محافظة شمال الباطنة،وتناولت الورقة مفاهيم (التكنولوجيا التفاعلية،والتعلم التفاعلي،والأنشطة التعليمية)،ثم التعريف بمميزات التعلم التفاعلي وخصائصه وأمثلة تقنية عليه،ثم قدمت موزة بنت سعيد اليعقوبية من مدرسة أجيال الظاهرة الخاصة الورقة التالية بعنوان ( شرح برنامج Socrative للاختبارات الإلكترونية) وتناولت الورقة شرحا توضيحيا لكيفية التسجيل واستخدام هذا الموقع.

المنصات التعليمية

أما الجلسة الثالثة فقد ترأستها ريم أحمد علي من مدرسة الموالح الخاصة،وتضمنت الجلسة ورقتي عمل،الأولى بعنوان(المنصات التعليمية ) قدمتها جميلة بنت عبدالله المالكية من مدرسة براعم الإيمان الخاصة وعرضت من خلال الورقة مفهوم المنصة التعليمية،وايجابيتها وسلبياتها،ثم استعراض منصة مدرسة براعم الايمان الخاصة ومحتوياتها،ثم قدمت سعاد بنت عبدالله الشحية من مدرسة دار المعارف الخاصة، الورقة الثانية بعنوان (استراتيجيات التعليم عن بعد) وتناولت من خلال الورقة استعراض مجموعة من الاستراتيجيات التعليمية التي تعين المعلم في عملية التدريس عن بعد.

استراتيجيات التعليم عن بعد

واختتم اليوم الأول للملتقى الافتراضي الأول لمعلمي مادة تقنية المعلومات للمدارس الخاصة بالجلسة الرابعة والتي اشتملت على ثلاث أوراق عمل،وترأس هذه الجلسة علي فاروق الجوهري من مدرسة تبارك الخاصة، جاءت الورقة الأولى بعنوان ( أداة class point) وقدمتها ثريا بنت ناصر المعمرية من مدرسة البريمي الخاصة واستعرضت من خلال الورقة مميزات استخدام أداة (class point) والتي تقوم بتحويل عرض (PowerPoint) إلى عرض تفاعلي من خلال توفير العديد من الأدوات الرقمية،بينما جاءت الورقة الثانية بعنوان ( استراتيجيات التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا كوفيد -19) قدمتها شمساء بنت عبدالله الفهدية ،من مدرسة البينة الخاصة وتناولت عرض أربع استراتيجيات تعليمية الاقصاء،الألعاب التعليمية،والتدريب والممارسة،والتدريس الخصوصي،في حين جاءت الورقة الثالثة بعنوان ( إدارة الصف في التعليم عن بعد) وقدمتها جهاد بن محمود شبل من مدرسة الغبرة الخاصة وتحدثت عن اختلاف التعليم عن بعد عن التعليم التقليدي من خلال عدد من الجوانب ومنها: بيئة الفصل الافتراضي،وحضور المعلم وتفاعله مع الطالب.

الجدير بالذكر أن فعاليات الملتقى الافتراضي الأول لمعلمي مادة تقنية المعلومات للمدارس الخاصة مستمرة صباح اليوم ( الخميس) ،حيث يتضمن برنامج اليوم جلستي عمل يتم من خلالها عرض خمس أوراق عمل باللغة الإنجليزية والتي تتضمن عروضاً لعدد من البرامج التقنية والاستراتيجيات والمبادرات في مجال التعليم عن بعد.