أخبار محافظة ظفار

تغطية : سعود الحضري وقاسم المشيخي

 انطلقت اليوم بصلالة أعمال ملتقى "القيادة التربوية لتعزيز جودة الأداء المدرسي في ضوء المؤشرات التربوية والمراجعة الخارجية"، الذي تنظمه المديرية العامة للتعليم بمحافظة ظفار، مستهدفًا حوالي 500 من مديري المدارس والمشرفين التربويين وأخصائيي التقويم التربوي والمختصين بدائرة الموارد البشرية، ويستمر لمدة يومين.

رعى افتتاح الملتقى حمد بن علي بن حمد السرحاني مستشار معالي وزيرة التعليم لشؤون الإدارة التربوية، الذي قام بتكريم المتحدثين ومقدمي أوراق العمل والمساهمين في التنظيم.

وألقت الدكتورة ميزون بنت بخيت بن سعيد الشحري، المديرة العامة للمديرية العامة للتعليم بمحافظة ظفار، كلمة المديرية أكدت فيها أهمية تعزيز التكامل بين مختلف مكونات العمل التربوي، بما يسهم في الارتقاء بجودة الأداء المدرسي وتحقيق أفضل الممارسات التعليمية والإدارية.

وأشارت المديرة العامة لتعليمية ظفار إلى أن الملتقى يأتي في إطار الجهود المستمرة لوزارة التعليم، الرامية إلى تنمية القدرات القيادية والإشرافية وتعزيز كفاءة الأداء المؤسسي وتجويد الممارسات الإدارية والإشرافية بما يواكب توجهات التطوير والتحسين المستمر في المنظومة التعليمية.

يتضمن الملتقى عددًا من المحاور الرئيسة، تشمل التحول المؤسسي وتطوير القيادة التربوية، وإدارة البيانات والمؤشرات التعليمية، وتطوير كفايات الإشراف التربوي، والمراجعة الخارجية وتحسين الأداء المدرسي، وكفاءة العمليات الإدارية والانضباط الوظيفي، والمتابعة الإشرافية ورفع دافعية الأداء، والتحول الرقمي وتحديات المدارس البعيدة، وتقييم القيادات المدرسية، إضافة إلى الابتكار في الحلول التربوية من خلال مختبر الحلول.

واستُهلت أعمال الملتقى بتقديم ورقة عمل بعنوان "التحول المؤسسي في الإشراف التربوي والإدارة المدرسية" قدمها سيف بن مبارك بن صالح الجلنداني، مدير عام المديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي بديوان عام وزارة التعليم، حيث تناول أبرز ملامح التحول المؤسسي ودوره في رفع كفاءة المنظومة التعليمية.

وقدم الدكتور سلطان بن صالح بن محمد البلوشي مشرف أول إدارة مدرسية بالمديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي، ورقة عمل بعنوان "تهيئة المدارس لزيارات فرق المراجعة الخارجية"، استعرض خلالها آليات الاستعداد لهذه الزيارات وأهميتها في تحسين جودة الأداء المدرسي. واختتمت الجلسة الأولى بمناقشات عامة تفاعلية بين الحضور والمتحدثين تناولت أبرز التحديات والفرص في مجال تطوير الأداء المدرسي.

وتضمن جلسات اليوم الأول مجموعة من أوراق العمل المتخصصة، حيث قدم الدكتور سلطان بن صالح بن محمد البلوشي مشرف أول إدارة مدرسية بالمديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي، ورقة بعنوان "برنامج إدارة الغياب العام للمعلمين والطلبة وتأثيره على العملية التعليمية"، تناول فيها أثر الغياب على مخرجات التعلم وسبل معالجته. كما قدم خالد بن خليفة البحري رئيس قسم تقويم تعلم الرياضيات بالمديرية العامة للتقويم التربوي، ورقة عمل بعنوان "من البيانات إلى التحسين: تكامل الإدارة المدرسية والإشراف والتقويم في تطوير تعلم الطلبة"، ركز خلالها على أهمية توظيف البيانات في تحسين جودة التعلم.

وتبع ذلك تنظيم حلقة نقاشية تناولت محور "تعزيز فاعلية الإشراف التربوي في تطوير أداء المدارس في ضوء تقارير المراجعة الخارجية" قدمها عبد الله بن حمود بن علي المرزوقي المدير المساعد لدائرة إشراف العلوم التطبيقية بالمديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي، حيث ناقش دور التقارير في دعم اتخاذ القرار التربوي، كما قدم سلطان بن سيف بن ناصر الحسني مشرف أول جغرافيا بالمديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي ورقة عمل حول "تنمية مهارات فئات الإشراف التربوي في توظيف المؤشرات التعليمية في اتخاذ القرار"، ركزت على بناء قدرات المشرفين في تحليل البيانات التربوية.

وفي إطار التفاعل العملي عُقدت حلقة نقاشية بعنوان "تحليل الواقع وتجارب تطبيقية (مختبر حلول)" استهدفت المشرفين التربويين وإدارات المدارس، تناولت عددًا من المحاور المرتبطة بكفاءة الإجراءات الإدارية والمتابعات الإشرافية وأداء إدارات المدارس ودافعيتهم، إلى جانب المدارس البعيدة والتحول الرقمي وآليات تقييم إدارات المدارس المنتدبين وغير العُمانيين.

وفي ختام اليوم الأول قُدمت ورقة عمل بعنوان "إضاءات في تطبيق الأنظمة واللوائح المتعلقة بالإجازات بكافة أنواعها والبيانات الوظيفية الرقمية" قدمها كل من سعيد بن ناصر الراسبي وأحمد بن سالم العبري من المديرية العامة للموارد البشرية، حيث استعرضا الجوانب التنظيمية والإجرائية المرتبطة بالموارد البشرية.

ويقدم الدكتور سلطان بن صالح بن محمد البلوشي مشرف أول إدارة مدرسية بالمديرية العامة لتطوير الأداء المدرسي، ورقة عمل بعنوان "آليات متابعة وتقييم المنتدبين لشغل وظائف الإدارة المدرسية (عُماني/غير عُماني)" يتناول فيها أساليب التقييم والمتابعة لضمان كفاءة الأداء الإداري في المدارس.

يهدف الملتقى إلى تعزيز مفاهيم التحول المؤسسي في الإشراف التربوي والإدارة المدرسية لرفع كفاءة الأداء المؤسسي، وتمكين القيادات التربوية من توظيف البيانات والمؤشرات التعليمية بفاعلية لدعم اتخاذ القرار وتحسين تعلم الطلبة، وتعزيز تبادل الخبرات والتجارب التطبيقية بين المشاركين.