أخبار محافظة مسندم

تنظمها تعليمية مسندم

قافلة توعوية بالخدمات التي تقدم لذوي الإحتياجات الخاصة

نفذ ت المديرية العامة للتربية والتعليم لمحافظة مسندم ممثلة بدائرة البرامج التعليمية قسم التربية الخاصة برنامج القافلة التوعوية بالخدمات التي يقدمها قسم التربية الخاصة لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة في مدارس محافظة مسندم، وما تحتاجه تلك الفئة من دعم وخدمات تراعي خصائصهم وتضمن لهم حياة كريمة في المجتمع الذي يعيشون فيه وانطلاقا من تكامل الأدوار بين شرائح المجتمع بكافة مؤسساته الحكومية والخاصة استهدفت القافلة التوعوية لبرامج التربية الخاصة موظفي المؤسسات الحكومية والقطاع الخاص وأولياء أمور طلبة التربية الخاصة في ولاية خصب - أولى محطات القافلة التوعوية نظمت في قاعة شركة كهرباء المناطق الريفية بمحافظة مسندم استهدفت المؤسسات الحكومية والقطاع الخاص بولاية خصب على أن تستكمل القافلة محطتها التوعوية لبرامج التربية الخاصة مع نهاية الأسبوع الحالي حيث ستحط القافلة رحالها كذلك في مقر قاعة التنمية الاجتماعية بمحافظة مسندم واستهدافها للمؤسسات الحكومية الأخرى في ولاية خصب - خالد بن أحمد بن علي الشحي رئيس قسم التربية الخاصة بتعليمية مسندم استعرض أهداف القافلة التوعوية لبرامج التربية الخاصة وهي التعريف بالخدمات التي يقدمها قسم التربية الخاصة والوقوف على البرامج المعتمدة من قبل الوزارة والتي تخدم ذوي الاحتياجات الخاصة حيث تم تعريف موظفي المؤسسات الحكومية والخاصة بالخدمات التي تقدم لفئات الاحتياجات الخاصة في مدارس المحافظة مثلة ببرنامج  صعوبات التعلم وبرنامج الدمج العقلي وبرنامج الدمج السمعي بالإضافة إلى برنامج النطق والتخاطب كما تمناول رئيس قسم التربية الخاصة قاعدة بيانات قسم التربية الخاصة  للبرامج المطبقة في مدارس المحافظة من حيث عدد المدارس المطبقة لبرامج التربية الخاصة في مدارس المحافظة بالإضافة إلى عدد المعلمين والمعلمات وعدد الطلبة الذين يتلقون الخدمة للعام الدراسي الحالي2018/ 2019م والإنجازات والمشاريع التي حققها قسم التربية الخاصة خلال الأعوام الماضية  لطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة كما استعرض كذلك أعضاء قسم التربية الخاصة  برامج التربية الخاصة لبرنامج صعوبات التعلم والدمج( العقلي/ والسمعي) وبرنامج النطق والتخاطب  أوراق العمل متنوعة هدفت إلى توعية  فئات المجتمع المحلي بفئات الاحتياجات الخاصة التي تتلقى الخدمة وسعي وزارة التربية والتعليم إلى تبني فكرة دمج القابلين للتعلم منهم في صفوف المدرسة العادية ومع أقرانهم الأسوياء كما سعت إلى تخصيص قاعات دراسية لهم داخل المبنى المدرسي وهيأته بكافة الوسائل الحديثة.