أخبار محافظة جنوب الشرقية

‏زارت اليوم اللجنة الفنية على مستوى الوزارة لجائزة أوميفكو للإبداع المدرسي في دورتها الثانية مدرسة الأشخرة للتعليم الأساسي المدرسة الحاصلة على المركز الأول في التقييم المحلي من خلال حضور الطابور الصباحي والاطلاع على أنشطة وفعاليات ومبادرات المدرسة في رفع التحصيل الدراسي والوعي الأخلاقي لدى الطالبات وقياس الأثر بعد التطبيق؛ ومناقشة الطالبات والتفاعل معهن بحضور عدد من الحصص الدراسية والمختبرات المدرسي ومعرض المواهب الطلابية والإبتكارات.
ترأس اللجنة الدكتور معتصم بن سليم البلوشي وعضوية كلا من ياسر بن حمود السمري وسلطان بن سيف الحسني وسعيد بن خليفه الجهوري ونصراء بنت حمد المحروقية وأسماء بنت محمد البسامية.
وقد رافقهم أثناء الزيارة بدرية بنت ناصر العريمية المديرة العامة المساعدة لشؤون التعليم وخالد الغزالي مدير دائرة التوجيه المهني والإرشاد الطلابي وأحمد الهوتي رئيس قسم خدمة المراجعين وعبدالعزيز البلوشي مشرف أول ادارة مدرسية .
حيث تتولى اللجنة الفنية زيارة وتقييم المدارس الحاصلة على المركز الأول في كل محافظة من خلال الزيارات الميدانية لتحديد المراكز الثلاث الأولى على مستوى السلطنة وتسعى الجائزة إلى تحفيز المدارس على الإبداع من خلال تحقيق أعلى المستويات فـي التخطيط الاستراتيجي والتنظيم الإداري وجودة الأداء والشراكة المجتمعية. وتهدف إلى تعزيز المنظومة التعليمية لتحقيق مستهدفات التعليم المدرسي في رؤية “عمان 2040” وتحفيز مهارات التنظيم الإداري المدرسي لدى العاملين في الحقل التربوي، إضافة لرفع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة من خلال تعزيز جودة الأداء المدرسي وتعزيز البناء والتخطيط الاستراتيجي المتكامل للمدرسة، كذلك إيجاد بيئة مجتمعية تشاركية بين المدرسة والمجتمع وابتكار بيئة تنافسية في الحقل التربوي.
الجدير بالذكر أن وزارة التربية والتعليم أطلقت "جائزة الإبداع المدرسي" في دورتها الثانية للعام الدراسي 2025/2026م، بالتعاون مع الشركة العُمانية الهندية للسماد "أوميفكو"، في إطار حرصها المستمر على دعم جودة التعليم وتعزيز بيئة مدرسية متكاملة وفعالة، وتأتي هذه الجائزة كإحدى المبادرات النوعية التي تُسهم في تجسيد التوجهات الوطنية المرتبطة بـ"رؤية عُمان 2040"، لا سيما في القطاع التربوي، من خلال ترسيخ ممارسات مدرسية مبتكرة ترتكز على معايير دقيقة في الأداء والجودة والإدارة.
وتهدف الجائزة إلى إيجاد حراك تطويري شامل في المدارس الحكومية عبر تشجيع الكوادر الإدارية والتعليمية على تبني منهجيات تخطيط متكاملة، وتنفيذ مبادرات نوعية تُسهم في رفع مستوى التحصيل الدراسي للطلبة، وتحسين بيئة التعلم، وتعزيز فاعلية القيادة المدرسية. كما تركز على تحفيز الكفاءات التربوية للعمل بروح الفريق، وتعزيز الانضباط وجودة التنظيم الداخلي في المؤسسات التعليمية، بما يخلق نموذجًا مؤسسيًا ناجحًا يمكن تعميمه على مختلف مدارس سلطنة عمان.
ومن أبرز الأهداف التي تسعى الجائزة إلى تحقيقها، بناء ثقافة مدرسية قائمة على التميز والجودة، من خلال تعزيز مهارات القيادة التعليمية الفاعلة، وتطبيق الخطط المدرسية بأسلوب مرن ومنهجي، كما تُعنى بتفعيل الشراكة المجتمعية بوصفها ركيزة أساسية في تطوير المدرسة، عبر إشراك أولياء الأمور ومؤسسات المجتمع المحلي في دعم البرامج والمبادرات المدرسية، بما يحقق تكاملًا بين المدرسة والمجتمع.
وتُعد الجائزة كذلك وسيلة لتقدير المدارس التي تُظهر أداءً استثنائيًا في مختلف جوانب العمل المدرسي، وتُسهم في بناء بيئة تنافسية إيجابية بين المدارس، من شأنها أن تدفع بالمؤسسات التربوية إلى الابتكار، والتطوير الذاتي، وتقديم نماذج إدارية وتعليمية يُحتذى بها، فهي لا تقتصر فقط على التقييم والمكافأة، بل تمتد لتكون منصة تُبنى من خلالها ثقافة التميز المؤسسي.
وتتوزع الجائزة على أربعة مجالات رئيسة، هي: التنظيم الإداري، الذي يتناول الجوانب المتعلقة بالإدارة المدرسية الداخلية من حيث تشكيل المجالس واللجان المدرسية وتطبيق اشتراطات الأمن والسلامة وضبط الحضور والانضباط المدرسي؛ ومجال القيادة والتخطيط المدرسي، الذي يركز على مدى فاعلية القيادة المدرسية في إدارة العملية التعليمية وتحقيق أهداف الخطط المرسومة؛ ومجال الشراكة المجتمعية، الذي يُعنى بتفعيل أدوار أولياء الأمور والتواصل مع مؤسسات المجتمع المحلي، وأخيرًا مجال جودة الأداء المدرسي، الذي يتناول كفاءة الكوادر التعليمية والإدارية، والتحصيل الدراسي للطلبة، وتفعيل الأنشطة المختلفة، إلى جانب تقديم الرعاية المتكاملة للطلبة.
‎