الذكاء الإصطناعي

يتوافق البرنامج التنفيذي للذكاء الاصطناعي في التعليم مع عدد من المرتكزات تشمل:

1. البرنامج التنفيذي للذكاء الاصطناعي : الصادر عن وزارة النقل والاتصالات وتقنيةالمعلومات من خلال التوافق مع توجهاته ومنطلقاته المستقبلية.
2. برنامج الاقتصاد الرقمي : الصادر عن وزارة النقل والاتصالات وتقنية المعلومات، من خلال التوافق مع توجهاته ومنطلقاته الوطنية.
3.استراتيجية التحول الرقمي: الخاصة بوزارة التربية والتعليم، حيث يتكامل البرنامج الحالي مع مختلف مشاريع الوزارة في مجال التحول الرقمي.
4. خارطة طريق التعليم الإلكتروني بسلطنة عُمان : حيث يعد هذا البرنامج أحد المبادرات الاستراتيجية الرئيسة المنبثقة من خارطة طريق التعليم الإلكتروني بسلطنة عُمان.
5.إطار اليونسكو للذكاء الاصطناعي : الصادر عن منظمة اليونسكو حيث يتوافق البرنامج الحالي مع العديد من المنطلقات والمبادئ والموجهات الخاصة بالإطار العالمي.
6. أطر الذكاء الاصطناعي للشركات العالمية : يتوافق البرنامج الحالي مع العديد من أطر الذكاء الاصطناعي للشركات العالمية في مجال التكنولوجيا، ويرصد البرنامج كافة التطبيقات الجديدة في مجال الذكاء الاصطناعي التي يمكن الاستفادة منها في تحقيق أهداف البرنامج.

يؤمل أن يتكامل البرنامج التنفيذي للذكاء الاصطناعي في التعليم مع العديد من الجهات أو الأنظمة أو التطبيقات المحلية والدولية للاستفادة منها في تنفيذ مبادرات البرنامج، وذلك وفقاً للتالي:

1. التكامل مع الأنظمة الوطنية: من خلال الربط التقني مع أنظمة عدد من المؤسسات الحكومية بالسلطنة والتي تستخدم تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي أو تقدم خدمات التحول الرقمي.
2. التكامل مع المنصات والأنظمة الذكية: من خلال الربط التقني مع المنصات أو الأنظمة الذكية التي تنتجها شركات القطاع الخاص أو الشركات العالمية بصورة مستمرة، واختيار ما يتناسب منها مع أهداف الوزارة ومع المشاريع الرقمية للتحول الرقمي بالوزارة.
3.التكامل مع أنظمة ذكية عالمية: من خلال الربط التقني مع بعض الأنظمة الذكية العالمية مثل نظام الذكاء الاصطناعي التوليدي (chat GPT) الذي يمكن أن يسهم في رفع كفاءة استخدام بعض الأنظمة بالوزارة.
4. التكامل مع أنظمة المحتوى التعليمي أو أدوات التعليم الذكية: من خلال الربط التقني مع هذه الأنظمة الدولية الذكية والتي تسمح باستخدامها من قبل الطلبة والمعلمين، وتسهم في تجويد تحقيق أهداف عمليتي التعليم والتعلم داخل المدرسة.
5.منصات التدريب الذكية : من خلال استخدامها بصورة مباشرة أو التكامل معها بما يسهم في توظيفها في مجال بناء القدرات لكافة منتسبي الوزارة.

ينقسم تطبيق البرنامج التنفيذي للذكاء الاصطناعي في التعليم إلى أربعة مجالات رئيسة:

1. بناء القدرات : تنفيذ العديد من برامج التدريب والتمكين المستمرة حول استخدام تطبيقات وبرامج الذكاء الاصطناعي من قبل الموظفين أو الطلبة أو المعلمين أو كافة منتسبي الوزارة، بهدف رفع مستوى الأداء وتقليل الوقت والجهد في تحقيق الأهداف.
2. الأنظمة والتطبيقات : دمج تطبيقات وأدوات الذكاء الاصطناعي في التعليم مع الأنظمة الجديدة في مشروع التحول الرقمي بالوزارة، ومع المنصات التعليمية الجديدة مثل : منصة التعليم الإلكتروني، ومنصة التقويم التربوي، ومنصة نظام المؤشرات التربوية، وغيرها من تطبيقات بهدف تجويد استخدامها ورفع كفاءة تشغيلها وتوظيفها والاستفادة منها.
3.تطوير المناهج : تشريب المناهج الدراسية بالمفاهيم الخاصة بالذكاء الاصطناعي، وتطوير مادة تقنية المعلومات في هذا المجال، وتوجيه المعلمين عبر المناهج الدراسية والأدلة التعليمية نحو استخدام برامج وتطبيقات الذكاء الاصطناعي في التعليم.
4. البنية الأساسية و الأجهزة والمعدات : الاستمرار في تطوير وإيجاد البنى الأساسية في مجال الذكاء الاصطناعي مثل تجهيز معامل ومختبرات الذكاء الاصطناعي في المديريات التعليمية بالمحافظات التعليمية، أو في مدارس السلطنة، وتطوير بنى مراكز الابتكار العلمي في هذا المجال. من خلال دمج تكنولوجيا الذكاء الاصطناعي مع العديد من الأجهزة والمعدات وتقنيات التعليم .