نظام التعليم

شهدت التربيــــــة الخاصــــة فـــــي السلطنة تطـــوراً ملحوظاً خــــلال العقدين الأخــيرين . فعلى الرغم من قصر عمر تجربـــــــــة وزارة التربية والتعليم في هذا المجال ، إلا أنها استطاعت أن تقطع شوطاً

 كبيراً ينسجم مع التطور السريع الذي تشهده البلاد في كافة مجالات التنمية .

والمتابع للخدمات التي تقدمها الوزارة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة يلمس بوضوح النقلة النوعية الواسعة في مختلف المجالات ذات العلاقة برعاية هذه الفئة ، والتي تهدف بالدرجة الأولى إلى تقديم أفضل البرامج والخدمات التربوية والتدريبية والإرشادية لهم ، لجعلهم أعضاء فاعلين متفاعلين ومنتجين مواكبين حركة العصر ومتطلباته .

لقد ازداد اهتمام وزارة التربية والتعليم بالطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة شأنهم في ذلك شأن أقرانهم ، وذلك إدراكاً منها بأن المردود الذي سينتج من تقديم تلك الخدمات لهؤلاء الطلاب لن يقتصر عليهم فحسب بل سيترك أثراً إيجابياً على مخرجات التعليم في السلطنة .

إن َّتوفير الخدمة التعليمية لهذه الفئة يعد ترجمة صادقة لإيمان الوزارة بحق ذوي الاحتياجات الخاصة في الحصول على الرعاية التربوية والتأهيلية حتى يتمكنوا من بناء وطنهم وخدمته بكل ما لديهم من مهارات وإبداعات .


التربية الخاصة :

- مدارس تخصصية


- مدرسة الأمل للصم
- مدرسة التربية الفكرية
- معهد عمر بن الخطاب
- برامج تربوية
- برنامج معالجة صعوبات التعلم
- برنامج دمج ذوى الاحتياجات الخاصة

أولا:- مدارس التربية الخاصة التخصصية : -

تحرص وزارة التربية والتعليم على تربية وتعليم الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ، كما تسعى إلى تدريبهم وتأهيلهم مهنياً وفق قدراتهم وإمكاناتهم ووفق خطط مدروسة وبرامج خاصة بهدف دمجهم في المجتمع وإعدادهم للحياة .


الأهداف التربوية للمدرسة :

  توفير الخدمة التعليمية وتزويد الطلاب الصم بالمهارات الأكاديمية التي تناسب قدراتهم ومستوى التحصيل .

  دمج الطلاب الصم ضمن الإطار الاجتماعي للمجتمع والتعامل معهم على نفس قدر التعامل مع الأسوياء .

  تأهيل الطلاب الصم عمليا وفنيا وتربويا للعمل في المجالات المناسبة لقدراتهم وإمكانياتهم من أجل بناء مستقبلهم .

  تبصير أسر الطلبة المعاقين سمعيا بمسببات الإعاقة وتعريفهم بأفضل سبل التعامل مع أبنائهم .

  بث الثقة في نفس الطالب الأصم ومساعدته على تقبل إعاقته وذلك من خلال تحسين العلاقات الاجتماعية بينه وبين أفراد مجتمعه .

شروط الالتحاق بمدرسة الأمل للصم :

يتم القبول في مدرسة الأمل للصم وفق الشروط التالية :

تقبل المدرسة الطلاب من سن الخامسة وحتى الثامنة ويجوز التجاوز عن الحد الأعلى لسن القبول بزيادة سنتين في حالة توفر أماكن خالية وبموافقة الجهات المختصة بالوزارة .

يكون الطالب من المعاقين سمعيا ولا يعاني من أية إعاقة أخرى .

ألا تقل نسبة الذكاء عن ( 70 ) معامل ذكاء .

أن يتم فحص الطالب طبيا قبل الالتحاق بالمدرسة .

السلم التعليمي:

يتكون السلم التعليمي بمدرسة الأمل للصم من مرحلتين :

أولا : مرحلة التهيئة :

مدتها سنتان يتعلم فيها التلاميذ نطق الحروف والكلمات باستخدام السماعات للاستفادة من بقايا السمع لدى ضعيفي السمع مع استخدام الوسائل التعليمية التعلمية من مجسمات وصور للربط بين الكلمة ومدلولها

ثانيا : مرحلة التعليم الأساسي:-


- الصفوف من(1-4)

- الصفوف من (5-10)

- ما بعد الأساسي (11-12)

يتم فيها تدريس الطلاب مناهج التعليم الأساسي بعد تعديلها وتكييفها وفق قدرات و إمكانات الطالب الأصم .