• بدأت الدورة الأولى في عام 2001 م، وكان عدد الدول المشاركة 35 دولة. • ثم الدورة الثانية في عام 2006م ، وعدد الدول المشاركة 45 دولة. • ثم الدورة الثالثة في عام 2011 م ، وعدد الدول المشاركة 53 دولة من بينها سلطنة عمان لأول مرة. • ثم الدورة الرابعة في عام 2016 م ،وعدد الدول المشاركة 56 دولة. • ويستغرق تنفيذ كل دورة خمس سنوات أهداف الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS)
1. تزويد الدول ببيانات دولية مقارَنة، بالإضافة إلى بيانات عن اتجاهاتها الوطنية الخاصة بالإلمام بالقراءة والكتابة لدى طلبة الصف الرابع.
2. دراسة الأنظمة المدرسية، وتحليلها للوقوف على إيجابياتها وسلبياتها .
3. جمع بيانات ومعلومات عن البيئة المنزلية والمدرسية وأنشطة القراءة في المدرسة، من خلال تُوزيع أربعة استبانات (الطالب - المعلم - مدير المدرسة - ولي أمر الطالب) ثم القيام بتحليلها لتحديد العوامل أو مجموعة العوامل التي تقترن بمستويات عالية في الإلمام بالقراءة والكتابة.
|